Anexa 6

ARANJAREA BANCILOR IN CLASA.

POZELE SUNT LUATE DE PE INTERNET.

pag.24

Metoda- teme in vacanta comunicate in vacanta

In vacanta de vara (dupa terminarea clasei a Va) profesorul-diriginte Riegler le-a comunicat elevilor, pe messenger, ca intrucat se plictisesc in vacanta, le da ca tema de vacanta realizarea unui proiect in powerpoint cu tema “Cele 7 minuni ale lumi”. Pentru realizarea proiectului, profesorul –diriginte Riegler le promitea elevilor cate un 10 la istorie.

Am stat o saptamana si mi-am invatat copilul sa lucreze in powerpoint pentru a-si realiza proiectul. Dupa inceperea noului an scolar doar jumatate dintre elevi aveau proiectul facut, ceilalti, nestiind sa lucreze in powerpoint, nu au putut realiza proiectul. Profesorul-diriginte Riegler le-a cerut si acestora ca in termen de cateva saptamani sa faca proiectul. In urma unor discutii avute cu unii parinti nemultumiti de aceasta situatie, dirigintele a spus in sedinta din luna octombrie, ca de fapt el le-a dat elevilor sa faca acest proiect ca sa se lucreze in echipa, si ca pe el nu-l interesa continutul lucrarii ci munca in echipa. In mesajul transmis copiilor in vacanta, dirigintele nu a precizat nimic de munca in echipa. Ca intotdeauna, dirigintele Riegler reuseste prin minciuna sa intoarca in favoarea lui greselile pe care le face pe copiii nostri.

Atunci cand profesorii dau proiecte elevilor, intotdeauna li se precizeaza daca acestea trebuie facute in echipa sau individual. Elevilor nu li se impune realizarea acestora intr-un program anume, ele fiind facute atat pe calculator in word, cat si de mana pe planse.

Profesorul –diriginte Riegler nu si-a tinut promisiunea facuta pe mess: proiectele nu au fost discutate in clasa, elevii nu au primit note pentru ele.

Metoda Investitiilor

In clasa a V a dirigintele Riegler a propus parintilor achizitionarea de dulapuri. Parintii au fost de acord si au dat bani la fondul clasei. Dupa o perioada dirigintele a mai facut o sedinta unde a aratat parintilor ca a cumparat o usa de metal (cea veche nu se inchidea bine) si parintii pusi in fata faptului implinit au dat bani si pe aceasta (dirigintele nu discutase in prealabil cu parintii aceasta achizitie). Toti elevii au avut in semestrul I media 10 la istorie.

In timpul anului, dirigintele le-a spus elevilor ca vrea sa cumpere televizor si DVD. La sfarsitul clasei a V a dirigintele a propus parintilor cumpararea de aer conditionat, dar parintii au amanat investitia pentru anul urmator.

La inceputul clasei a VI a in timpul sedintei din octombrie, dirigintele i-a laudat pe elevi pentru prestatia deosebita pe care au avut-o la inspectia de grad pe care tocmai o avusese si la care aproape toti elevii clasei au obtinut cate un 10. Dirigintele a propus cumpararea unui flipchart. Parintii au refuzat propunerea dirigintelui.

La o saptamana dupa sedinta din octombrie, profesorul Riegler le-a dat un test elevilor la care aproape toata clasa a obtinut note de 3 si 4. Pentru test elevii au avut de pregatit exact aceleasi lectii pe care le avusesera de pregatit si pentru inspectia de grad unde primisera note de 10. Subit in doua saptamani elevii uitasera tot ce pregatisera pentru inspectia de grad a dirigintelui. Daca parintii cumparau flipchartul propus de diriginte si elevii reuseau sa obtina note mari la istorie. Pentru a ne arata bunavointa lui, dirigintele nu a trecut notele elevilor in catalog si le-a mai dat inca un test la care copii au reusit sa obtina note de 7.

Dirigintele nu a renuntat la investitii. La sfarsitul clasei a VI, le-a propus parintilor, cumpararea unor atlase, cate un atlas pentru doi elevi, pentru anul scolar care va veni. Se apropia sfarsitul anului scolar si pentru ca dirigintele sa nu se mai razbune pe copii si sa le scada mediile la istorie si purtare, parintii au preferat sa dea cate 50 RON/ elev, pentru cumpararea atlaselor (initial s-au cerut 30 Ron/elev, ulterior, parintilor, li s-a comunicat ca mai trebuie sa cotizeze cu inca 20Ron). Profesorul Riegler nu a fost in stare sa le aduca elevilor o harta in doi ani de zile, pentru a le arata formarea statelor, imperiilor antice si medievale, expansiunea romana, otomana, etc, in schimb, are pretentia de la parinti sa faca investitii peste investitii in clasa. Alti profesori fac copii xerox dupa hartile din atlase si le dau elevilor si le discuta cu acestia in timpul orelor.