Anexa 4 pag 6

Metoda biletelelor anonime

Va rog sa ma lamuriti si pe mine de unde ati luat aceasta metoda. Eu am incercat sa ma documentez, am intrebat si alte cadre didactice dar nimeni nu a putut sa ma lamureasca.

Consider ca asa cum o aplicati dvs., pe copiii nostri, ea are efecte adverse.

In primul rand fiind un vot secret copiii nu-si mai asuma responsabilitatea si nu mai poarta raspunderea pentru ceea ce fac.

A dat nastere la formarea gastilor, a unor grupuri care atunci cand vor sa se amuze scriu pe biletele numai minciuni.

Elevii nu mai socializeza intre ei, se creaza antipatii si adversitati.

Exemplul concludent este in cazul lui Mihai.

Luni, inainte de a-si rupe dintele, avea doar 3 voturi. Desi la ora de dirigentie a propus ca pe langa nume sa fie trecut si motivul pentru care copilul este trecut pe biletel, nu ati considerat important acest lucru. Pe dvs. nu va intereseaza CONCRET de ce sunt copiii nominalizati ca fiind rai. Important ptr dvs, este sa iasa la numar. In toate discutiile pe care le-am avut cu dvs. am insistat sa-mi spuneti CONCRET ce face copilul meu de este considerat un copil rau. Cu toate acestea nu ati luat in considerare propunerea lui Mihai. De fapt dvs. nu acceptati propuneri din partea nimanui. Abia astept lectia despre revolutie si libertatea exprimarii.

La o saptamana dupa aceasta, la insistentele doamnei Duta careia i-ati spus ca Ovidiu are 15 voturi, ati pus copiii sa treaca motivele ptr care Ovidiu si Mihai( nu stiu de ce si el, ptr ca avea doar 3 voturi) au fost trecuti pe lista cu o saptamana inainte. Intre timp Mihai a refuzat sa se mai joace in pauza cu o parte dintre colegii lui. De asemenea unii dintre ei au inceput sa faca glume la adresa dintelui lipsa iar Mihai le raspundea pe masura. Consecintele au aparut imediat.

De unde initial avea doar 3 voturi, normal era sa primeasca 3 motive ptr care fusese scris.Cu toate acestea la o saptamana in loc de 3 au aparut cca 10 biletele in care se preciza ca Mihai face glume proaste (copilul meu trebuia sa taca ca prostu si sa accepte mitocaniile colegilor lui care radeau de dintele lui). Mai mult, faptul ca el s-a retras din grupul in care era initial si a inceput sa stea cu un alt coleg, a trezit, cum era de asteptat, invidiile celorlalti. Pe doua biletele a aparut precizarea ca noul prieten al lui Mihai a inceput sa faca glume proaste si ca de cand este prieten cu Mihai nu mai este asa de cuminte. Desi biletelele nu erau semnate, le-ati luat in considerare si le-ati citit in sedinta cu parintii ptr a vedea si acestia ce copil problema este Mihai. Mai mult ati pus la inceput toate biletelele defaimatoare la adresa lui Mihai si ati lasat la sfarsit cele in care copiii precizau ca Mihai s-a mai cumintit, stiut fiind faptul ca intotdeauna se retin primele informatii ca fiind de baza iar restul nu mai conteaza.

Rezultatul metodei Dvs este ca Noul prieten al lui Mihai a inceput sa-l evite (normal ca mama lui i-a spus sa nu mai stea cu el).
Se pare ca ceea ce v-ati propus, respectiv dezbinarea acestor copii, s-a rezolvat.

Anexa 3

Elena > wrote:

Miercuri, 30 ianuarie 2008

Aflati cu stupoare ca un baiat a jignit foarte urat pe una dintre colegele lui.
Luati imediat masuri; baiatul e infierat, recunoaste fapta(nu stie fraierul sa minta precum altii), promite ca nu mai spune asa ceva.
Daca l-ati fi intrebat pe baiat care au fost motivele care l-au determinat sa o califice asa de urat pe una dintre colegele lui, ati fi aflat ca domnisoara:
-  vine strident fardata la scoala, are unghiile vopsite in cate doua culori stridente( chiar si profeasoara de romana i-a spus sa nu mai vina asa la orele ei)
-  vine la scoala imbaracata provocator (bluze scurte, cu buricul gol, pantaloni care acopera doar jumatate din ceea ce trebuie sa acopere)
-  fumeaza in pauze in WC, dupa care vine in clasa si isi da cu deodorant pentru a disparea mirosul,
-  minte, si pentru a fi mai convingatoare detaliaza cu lux de amanunte minciuna pe care o spune( acesta este elevul care apoi voteaza pe biletele)
-  face gesturi provocatoare in pauza cu manerul de la umbrela, gesturi pe care eu ca femeie nu pot sa vi le repoduc dvs ca barbat.Eu m-am innegrit cand am auzit, dvs. probabil veti rosii.
From: Corneliu r>
To: Elena >
Sent: Thursday, January 31, 2008 3:55:54 PM
Subject: Re: miercuri, 30 ian

Multumesc pentru informatii, Maria Oancea nu mai vine fardata de cateva zile…
Asteptam un telefon din partea dvs. pentru a stabili o intanire le gata de scoala. Mihai mi-a transmis ca nu ati gasit timpul necesar sa ma sunati.
As aprecia daca mi-ati raspunde la mesajul pe care vi l-am trimis zilele trecute.

Multumesc pentru atentie,
Corneliu Riegler

Elena < > wrote:

Si calificativul pe care ea l-a primit de la coleg a fost tot in urma cu cateva zile bune(chiar saptamani)

Plec ptr o saptamana din Bucuresti, asa ca a trebuit sa lucrez ceva mai mult

Mesajul este in lucru, il fac printre picaturi, il veti primi, si sper sa reusiti sa fiti obiectiv cand il veti citi.
Va dati seama ca nu stau nepasatoare cand vad cum copilul meu este distrus iar pramatiile sunt salvate.

Cu stima
Elena Barbu

From: Corneliu >
Subject: Re: miercuri, 30 ian
To: “Elena >
Date: Thursday, January 31, 2008, 8:32 PM

Contez pe o discutie face to face

Anexa 2

From: Corneliu >
Subject: Re: extemporal la dirigentie
To: “Elena Barbu” >
Date: Monday, January 28, 2008, 8:16 PM

Doamna Barbu,

Consider aceste mesaje tendentioase si jignitoare.
Interpretarea pe care constat ca o dati pentru ceea ce s-a intamplat o pun pe seama unei emotii justificate si pe care pot sa o inteleg.
As vrea insa sa luati in considerare urmatoarele aspecte pe care vi le-am expus pe parcursul semestrului precum si in sedinta cu parintii:
La inceputul anului scolar elevilor clasei a VI-a pe care o conduc le-au fost prelucrate normele de comportare in interiorul scolii si in sala de sport.
Corform procesului-verbal elevilor le era interzis printre altele sa se imbranceasca. Ca si altor elevi, fiului dvs., Barbu Mihai, i s-au explicat aceste norme , atunci dar si cu alte ocazii, semnand procesul-verbal prin care se angajeaza ca respecta aceste norme. Ceea ce s-a intamplat in pauza dinaintea orei de engleza, are drept cauza faptul ca fiul dvs. nu a respectat aceste norme.
Cu siguranta ca din discutiile cu dvs. inteleg ca se pot gasi nenumarati alti vinovati in afara de fiul dvs.. Insa ceea ce frapeaza in atitudinea dvs. este ca nu puteti vedea in nici un fel responsabilitatea dvs. ca parinti, respectiv atitudinea propriului copil cu care au mai fost incidente. Tin neaparat sa va reamintesc ca in urma cu cateva saptamani inainte de a se produce incidentul cu ciobirea dintelui s-a produs acel incident din duminica in care am mers cu elevii clasei la cinema la Mall si la concursul de carting din Herastrau. Tin sa va reamintesc ca in acea zi mi-am facut griji legate de comportamentul fiului dvs. coroborat cu securitatea sa. Am luat decizia neplacuta (dar inteleapta si binevenita) de a va chema sa veniti sa-l luati pe fiul dvs. din actiunea extrascolara de care va vorbesc. Motivul pt.care l-am trimis acasa cu dvs. a fost ca nu am vrut sa-mi asum responsabilitatea pentru viata si securitatea lui (si bine am facut !). Din pacate constat ca nu ati invatat nimic din acest incident desi i-am explicat rational sotului dvs. de ce v-am chemat sa-l luati acasa in acea duminica. (am amanat discutia tocmai pentru ca majoritatea discutiilor purtate cu familia dvs. sunt tensionate si am vrut sa fiu sigur ca receptati corect tot ceea ce va transmit).
Faptul ca fiul dvs. si cu cei doi colegi au continuat sa se imbranceasca dupa nenumarate observatii facute la ora de dirigentie  si nu doar, tine de temperamentul elevului si educatia pe care o facem cu totii (parinti si dascali).
A incerca sa gasesti responsabili pe oricine altcineva (in afara propriului copil si parinti) mi se pare un mod iresponsabil de a vedea educatia. Este si motivul pentru care aveti si VETI MAI AVEA probleme serioase cu comportamentul fiului dvs.
Nu cred ca dvs. sau sotul dvs. ati avut paznic in scoala sau liceu in timpul studiilor in pauze. Nu cred ca exista vreun diriginte in afara mea in liceul “George Cosbuc” care sa fi venit in ziua libera sa vada ce se intampla cu clasa in timpul orelor si in pauza. Nu cred ca a facut vreun diriginte atatea activitati extrascolare pe timpul sau liber. Ce poti sa faci mai mult atata timp cat in momentul in care te apropii de clasa (ca diriginte sau ca profesor) elevii isi dau de 6 si pozeaza in cuminti.
Sigur se pot lua masuri – gradat -. Semestrul acesta cei implicati vor avea nota scazuta la purtare corespunzator. Daca comportamentul lor nu se mosdifica in bine (si aici este vorba si de fiul dvs.) se vor luat masuri mai aspre (note mai mici la purtare). De asemenea, ca diriginte pot lua masura mutarii disciplinare a oricarui elev al carui comportament prezinta abateri repetate. Sper sa nu fie cazul.
Desele mentiuni legate de elevul Braduceanu Florin despre care imi spuneti “ca il protejez”, ca “nu a intrat cinstit la liceu” sunt si nerelevante si neadevarate.
1) Braduceanu Florin nu a fost implicat in nici o actiune din cele care il privesc pe fiul dvs. (nu s-a imbrancit si nu a participat la concursul de carting, respectiv cinema)
2) Nu se poate crea o relatie de cauzalitate intre comportamentul lui Braduceanu si a fiului dvs.
3) Afirmatiile legate de legalitatea examenului nu imi sunt imputabile mie – presupunand ca le puteti dovedi. Ca sa completez, imi repreosati mie  legalitatea unui examen organizat de directiune (in care vad ca aveti incredere…)
4) Comportamentul fiecarui copil in nota la purtare se anlizeaza individual raportat la impactul faptelor, varsta, temperamnent, etc. de catre cadrele didactice ale clasei si diriginte.

Marturisesc ca in calitate de prof. de istorie atat comportamentul lui Florin Braduceanu cat si partial al lui Mihai Barbu a fost ireprosabil.

In speranta ca ati inteles mesajul pe care vi l-am scris astept o modificare a atitudinii atat a copilului dvs. cat si a dvs. ca parinte.

Multumesc pentru atentie,

Prof. Corneliu Riegler

Anexa 1

Anexele 1,2,3,4   cuprind corespondenta purtata cu dirigintele Riegler Corneliu

From: Elena Barbu
Subject: joi 24 ianuarie
To: corneliu_riegler
Date: Sunday, January 27, 2008, 5:21 PM

Joi, 24 ianuarie

Rebecca si Oancea vorbesc in timpul orelor si distrag atentia colegilor din spate.

Va rog sa luati masuri.

Ora de romana.

Va rog sa cititi dialogul facut de Braduceanu in ora de romana.

Ca de obicei a fost o gluma buna la care toata clasa a ras, iar profesoara a fost nevoita sa-l intrerupa.

Este foarte interesant vocabularul folosit in acest dialog.
S-ar putea sa rositi cand veti citi dialogul.

From: Elena Barbu
Subject: vineri, 25 ianuarie
To: corneliu_riegler
Date: Sunday, January 27, 2008, 1:42 PM

Vineri, 25 ianuarie
Au trecut 10 zile de cand Mihai si-a rupt dintele.

Ora de sport
Braduceanu i-a pus piedica lui Tuinea in timp ce aceasta alerga. Oana s-a prabusit in genunchi si a inceput sa urle de durere.
Nota 10 profesorului de sport care a vazut faza si a actionat prompt. Braduceanu a facut 20 de abdomene.

Pauza;
Dupa ora de sport Costin si-a gasit camasa calcata in picioare.
Vinovatii: vor fi gasiti prin metoda biletelelor anonime; acestia impreuna cu gasca lor ii vor nominaliza pe cei carora le poarta pica.

Braduceanu le pune colegilor sa asculte “Balada”.
Rog verificati continutul “Baladei” de pe telefonul mobil al lui Braduceanu.
S-ar putea sa rositi cam tare la aceasta noua gluma buna a lui Bradu.
S-ar putea, ca de obicei, sa gasiti un alt vinovat pentru faptele lui Braduceanu.
Intrebare: De ce continutul acestei ‘Balade” nu se afla pe telefonul mobil al lui Ionut sau Tibi?

Ora de fizica

Pedeapsa pe care a primit-o toata clasa pentru ca doua eleve au copiat la teza a avut efectul scontat.
La testul de fizica s-a copiat pe rupte.
Ca de obicei, in aceasta clasa smecherii se descurca si reusesc sa-i domine pe fraierii care invata.
Problema: Cum explicati faptul ca sunt elevi care au 3,5 la matematica si 9,10 la fizica?

From: Elena
Subject: marti 29 ianuarie
To: corneliu_
Date: Wednesday, January 30, 2008, 2:37 PM

Marti, 29 ianuarie 2008

Ora de sport

Alexe i-a pus piedica lui Mihai.
Mihai a cazut in genunchi si s-a sprijinit in coate. Genunchii si coatele sunt vinete iar pantalonul de trening, nou nout, este facut praf in genunchi,  Mihai reusind in tarsiire sa ia vopseaua rosie de pe parchet.
Intrucat nu e prima abatere de acest fel a lui Alexe( saptamana trecuta, i-a pus piedica si lui Duta care a ajuns cu capul in banca) va rog discutati cu parintii lui.
Se pare ca Mihai e predestinat sa cada numai atunci cand este Alexe langa el.
Cred ca daca Alexe nu ar mai fi lasat sa joace baschet timp de o luna de zile, ar renunta sa mai puna piedici.

memoriu-pag 3

” Dirigintele Riegler hartuieste parintii

Nu sunt singurul parinte care a fost hartuit de dirigintele Corneliu Riegler. In fiecare an scolar acesta a hartuit parinti si elevi pe diverse motive inventate de el.

La sfarsitul anului scolar un alt parinte a cerut mutarea copilului la clasa paralela datorita abuzurilor savarsite de diriginte si a cererii verbale facute de acesta pentru a-si muta copilul la clasa paralela: “daca nu va convine mutati-va copilul la clasa paralela”. Dirigintele a chemat agentul de paza pentru a-l da afara pe parintele(o mamica) care vroia sa stie care sunt cele 5 motive invocate de diriginte care au stat la baza scaderii notei la purtare a copilului. Intrucat cele 5 motive nu existau iar parintele insista sa le afle, dirigintele a ales solutia comoda de a alunga parintele din scoala apeland la agentul de paza, care culmea este platit din banii dati de parinti la fondul scolii.

In clasa a V a dirigintele Riegler a hartuit doi parinti si pe copiii acestora pe motiv ca elevii au intrat “illegal” in scoala. Logica dirigintelui era simpla. La clasa paralela erau 28 de elevi, la clasa lui erau 30 de elevi, deci 2 elevi erau intrusi( fiul meu concurase pe 60 de locuri, fusesera admisi 60 din care unii s-au retras). Dirigintele Riegler mi-a spus ca el, ca diriginte, are dreptul sa ceara mutarea celor doi elevi din scoala, intrucat au rezultate slabe la invatatura si-i strica media clasei (aveau media generala 9). Unul dintre elevi nu a avut nota la purtare, aferenta semestrului I, trecuta in carnet decat pe la mijlocul semestrului II, dupa ce parintele a facut nenumarate drumuri la scoala, rugandu-se de diriginte sa-i treaca copilului nota la purtare in carnet. Aceeasi metoda de a nu trece nota la purtare in carnet la sfarsitul semestrului I, dirigintele a practicat-o si in clasa a VI, cand un alt parinte, care nu a dat importanta ca nota la purtare nu e trecuta in carnet, a descoperit la sfarsitul anului scolar ca fiica lui are in semestrul I, nota 9 la purtare.

Cum am ajuns sa corespondez pe e-mail cu dirigintele Riegler.

Timp de un semestru am fost hartuita de catre dirigintele Riegler, care cauta diferite motive pentru a discuta cu mine actele de indisciplina ale fiului meu, care de fiecare data erau hiperbolizate de acesta. Dupa numeroasele discutii telefonice, precum si cele fata in fata, am refuzat sa mai discut astfel cu acesta deoarece obisnuia sa nu mai recunoasca ceea ce spusese anterior, sa deformeze adevarul, sa-mi rastalmaceasca cuvintele, sa-mi atribuie afirmatii pe care eu nu le facusem, sa faca afirmatii prin care denatura in mod intentionat adevarul.

La sedinta din ianuarie, dupa accidentul fiului meu, dirigintele Riegler m-a denigrat atat pe mine cat si pe fiul meu in fata tuturor parintilor, ca de obicei facand afirmatii nefondate, denturand adevarul. Nu am fost lasata sa vorbesc in timpul sedintei, eu nu aveam voie sa ma apar; precum inchizitorii din evul mediu doar dirigintele Riegler avea voie sa aduca acuzatii. Numai dupa ce m-am ridicat in picioare si am vrut sa parasesc sala, precizand ca ma voi duce la d-na director Buciu, pentru a discuta cu ea, am fost lasata sa vorbesc 10 minute, pe ceas, fiind cronometrata in tot acest timp.

La ultima discutie purtata telefonic cu dirigintele Riegler acesta a avut derapaje verbale, amenintandu-ma “O sa va doriti sa va mutati copilul din scoala!”, apoi s-a dus in clasa si i-a spus fiului meu de fata cu toti elevii: ” Barbule, eu nu sunt chelner ca tu sa comanzi o bautura si eu sa vin sa ti-o aduc!”. In discutia purtata telefonic, i-am cerut dirigintelui sa-mi trimita testele de la istorie pe care le daduse de 2 luni si pe care tot promitea ca ni le da sa le vedem. Ce vina avea copilul meu pentru discutia pe care eu parinte am purtat-o cu dirigintele, astfel incat acesta sa intre in clasa si sa-mi hartuiasca fiul?
Intrucat doar fiul meu era considerat elementul negativ al clasei, am luat deciza sa-i trimit pe e-mail dirigintelui ce se intampla in ore si in pauza in clasa lui, desi stiam ca acesta are sursele lui proprii de informare. Am vrut sa am o dovada in scris.”