pag.27/2

Anexa2/Incidentul de la Mall

Dirigintele Riegler spune in Anexa 2 :“Tin neaparat sa va reamintesc ca in urma cu cateva saptamani inainte de a se produce incidentul cu ciobirea dintelui s-a produs acel incident din duminica in care am mers cu elevii clasei la cinema Mall”. Ca de obicei dirigintele Riegler denatureaza adevarul. Fiul meu si-a spart dintele in data de 14 ianuarie 2008, iar socializarea la Mall a avut loc in data de 2 decembrie, deci in urma cu o luna si jumatate. Asa procedeaza dirigintele Riegler atunci cand spune adevarul: o scapare intr-o parte, o scapare in alta parte si parintele e imbrobodit si manipulat.

In continuare dirigintele Riegler spune: “

-          “mi-am facut griji legate de comportamentul fiului dvs coroborat cu securitatea sa”

-          “ Am luat decizia neplacuta (dar inteleapta si binevenita) de a va chema sa veniti sa-l luati pe fiul dvs. din actiunea extrascolara de care va vorbesc”

-          “nu am vrut sa-mi asum responsabilitatea pentru viata si securitatea lui( si bine am facut!)” – neasumarea responsabilitatii este tipica pentru dirigintele Riegler.

Ca de obicei, dirigintele Riegler nu spune exact ceea ce este mai important. Ce anume a facut fiul meu atat de grav incat dirigintele sa afirme dupa doua luni ca s-a gandit la viata si securitatea fiului meu. Dupa incidentul de la Mall sotul meu a fost la scoala si a discutat cu dirigintele Riegler, acesta nespunand absolut nimic despre” viata si securitatea fiului meu”. Tipic pentru dirigintele Riegler de a distorsiona adevarul, si a transforma decizile gresite din trecut (m-a chemat sa-mi iau copilul dintr-o activitate extrascolara facuta de el) intr-o decizie inteleapta. In incidentul de la Mall avem martori cei 10 elevi care au participat la aceasta socializare. Din nou dirigintele Riegler a exagerat in mod intentionat cand a prezentat actele de indisciplina ale fiului meu pentru care ne-a cerut sa venim sa-l luam. In Anexa 4/pag.4/”Incidentul de la MALL” i-am explicat dirigintelui punctul meu de vedere.

Anexa2/Discutii tensionate cu familia.

Dirigintele Riegler imi denigreaza fiul in mod constant in fiecare sedinta, ne denigreaza pe noi parintii in sedinte si in scris, si asteapta de la noi parintii sa-i facem temenele. Mai mult asteapta de la noi parintii dupa ce ne spune actele grave de indisciplina ale copilului (nu a sters tabla, nu a bagat buretele in dulap, etc,) sa-l aprobam intru totul:“Asa e d-l diriginte”, “cum spuneti dvs d-le diriginte”, “aveti perfecta dreptate d-le diriginte”, “dvs. stiti cel mai bine”, “o sa iau masuri si o sa-l snopesc din bataie”(se pare ca aceasta este expresia preferata a dirigintelui Riegler atunci cand aduce la cunostinta parintilor cate o boacana de-a copilului).

Pentru a evita discutiile tensionate cu dirigintele Riegler am apelat in final la varianta corespondentei pe email cu acesta. In anexa 4/ pagina 4/”Discutii tensionate purtate cu familia”, i-am explicat dirigintelui punctul meu de vedere.

pag.24

Metoda- teme in vacanta comunicate in vacanta

In vacanta de vara (dupa terminarea clasei a Va) profesorul-diriginte Riegler le-a comunicat elevilor, pe messenger, ca intrucat se plictisesc in vacanta, le da ca tema de vacanta realizarea unui proiect in powerpoint cu tema “Cele 7 minuni ale lumi”. Pentru realizarea proiectului, profesorul –diriginte Riegler le promitea elevilor cate un 10 la istorie.

Am stat o saptamana si mi-am invatat copilul sa lucreze in powerpoint pentru a-si realiza proiectul. Dupa inceperea noului an scolar doar jumatate dintre elevi aveau proiectul facut, ceilalti, nestiind sa lucreze in powerpoint, nu au putut realiza proiectul. Profesorul-diriginte Riegler le-a cerut si acestora ca in termen de cateva saptamani sa faca proiectul. In urma unor discutii avute cu unii parinti nemultumiti de aceasta situatie, dirigintele a spus in sedinta din luna octombrie, ca de fapt el le-a dat elevilor sa faca acest proiect ca sa se lucreze in echipa, si ca pe el nu-l interesa continutul lucrarii ci munca in echipa. In mesajul transmis copiilor in vacanta, dirigintele nu a precizat nimic de munca in echipa. Ca intotdeauna, dirigintele Riegler reuseste prin minciuna sa intoarca in favoarea lui greselile pe care le face pe copiii nostri.

Atunci cand profesorii dau proiecte elevilor, intotdeauna li se precizeaza daca acestea trebuie facute in echipa sau individual. Elevilor nu li se impune realizarea acestora intr-un program anume, ele fiind facute atat pe calculator in word, cat si de mana pe planse.

Profesorul –diriginte Riegler nu si-a tinut promisiunea facuta pe mess: proiectele nu au fost discutate in clasa, elevii nu au primit note pentru ele.

Metoda Investitiilor

In clasa a V a dirigintele Riegler a propus parintilor achizitionarea de dulapuri. Parintii au fost de acord si au dat bani la fondul clasei. Dupa o perioada dirigintele a mai facut o sedinta unde a aratat parintilor ca a cumparat o usa de metal (cea veche nu se inchidea bine) si parintii pusi in fata faptului implinit au dat bani si pe aceasta (dirigintele nu discutase in prealabil cu parintii aceasta achizitie). Toti elevii au avut in semestrul I media 10 la istorie.

In timpul anului, dirigintele le-a spus elevilor ca vrea sa cumpere televizor si DVD. La sfarsitul clasei a V a dirigintele a propus parintilor cumpararea de aer conditionat, dar parintii au amanat investitia pentru anul urmator.

La inceputul clasei a VI a in timpul sedintei din octombrie, dirigintele i-a laudat pe elevi pentru prestatia deosebita pe care au avut-o la inspectia de grad pe care tocmai o avusese si la care aproape toti elevii clasei au obtinut cate un 10. Dirigintele a propus cumpararea unui flipchart. Parintii au refuzat propunerea dirigintelui.

La o saptamana dupa sedinta din octombrie, profesorul Riegler le-a dat un test elevilor la care aproape toata clasa a obtinut note de 3 si 4. Pentru test elevii au avut de pregatit exact aceleasi lectii pe care le avusesera de pregatit si pentru inspectia de grad unde primisera note de 10. Subit in doua saptamani elevii uitasera tot ce pregatisera pentru inspectia de grad a dirigintelui. Daca parintii cumparau flipchartul propus de diriginte si elevii reuseau sa obtina note mari la istorie. Pentru a ne arata bunavointa lui, dirigintele nu a trecut notele elevilor in catalog si le-a mai dat inca un test la care copii au reusit sa obtina note de 7.

Dirigintele nu a renuntat la investitii. La sfarsitul clasei a VI, le-a propus parintilor, cumpararea unor atlase, cate un atlas pentru doi elevi, pentru anul scolar care va veni. Se apropia sfarsitul anului scolar si pentru ca dirigintele sa nu se mai razbune pe copii si sa le scada mediile la istorie si purtare, parintii au preferat sa dea cate 50 RON/ elev, pentru cumpararea atlaselor (initial s-au cerut 30 Ron/elev, ulterior, parintilor, li s-a comunicat ca mai trebuie sa cotizeze cu inca 20Ron). Profesorul Riegler nu a fost in stare sa le aduca elevilor o harta in doi ani de zile, pentru a le arata formarea statelor, imperiilor antice si medievale, expansiunea romana, otomana, etc, in schimb, are pretentia de la parinti sa faca investitii peste investitii in clasa. Alti profesori fac copii xerox dupa hartile din atlase si le dau elevilor si le discuta cu acestia in timpul orelor.

pag.22

Metoda- sedintelor dese si lungi

Dirigintele Riegler facea cate 3 sedinte pe semestru, care durau cate 3-4 ore(sedintele se terminau dupa ora 21.30). Sedintele incepeau si se terminau cu criticarea conducerii scolii si a anumitor cadre didactice de catre diriginte.

Parintii ai caror copii erau nominalizati pe biletelele anonime, ca fiind rai, si aveau pana in 8-10 voturi, erau infierati de diriginte, in schimb cei care reuseau sa obtina 15-20 de nominalizari, erau considerati de diriginte ca fiind pe drumul cel bun.

Parintilor nu li se permitea sa vorbeasca in timpul sedintelor, doar dirigintele avea acest drept.

In sedinta din ianuarie, intrucat urma sa tina o dizertatie de cca 45 minute, despre cum i-a subminat autoritatea directoarea liceului, dirigintele Riegler, le-a cerut anumitor parinti sa aduca sucuri pentru a fi servite in timpul sedintei. In cazul in care aceste sucuri au fost platite din banii acelor parinti, consider acest lucru un abuz, in cazul in care banii au fost luati din fondul clasei, consider acest lucru un abuz si mai mare, dirigintele Riegler uitand de nenumarate ori ca el nu are dreptul sa gestioneze banii parintilor. Parintii care au adus sucuri au obtinut 10 la purtare pentru copiii lor.

Pe de o parte, dirigintele Riegler critica prezenta sucurilor in licee in timpul sesiunii de Bac (o alta barfa din sedinte), pe de alta parte, el le cere parintilor sa aduca sucuri la sedinte.

Postarile dirigintelui Riegler pe internet

Riegler Corneliu, avand foarte mult timp liber la dispozitie, posteaza pe internet pe diverse bloguri si site-uri atat cu propriul nume cat mai ales cu nume fictive (metoda biletelelor anonime da roade), denigrand liceul si conducerea acestuia. Nu ma intereseaza razboiul dintre ei. Am fost insa socata de vocabularul pe care il poate avea un cadru didactic, care se autointituleaza dascal si formator de scoala noua. Sunt socata de denigrarile la care se pretinde un profesor. Sunt socata de rautatea cuvintelor folosite, de ura care razbate din textele citite. Nu pot sa cred ca acest individ exista si este profesor si este diriginte. Ce ii invata el pe elevi?
Eu sunt parinte. Eu pot sa fiu prost, tampit, mahalagiu, badaran, mitocan. Eu pot sa am 3 clase primare sau mai multe. Dar CORNELIU RIEGLER e PROFESOR si mai mult e DIRIGINTE si trebuie sa aiba o cu totul alta tinuta decat cea pe care o afiseaza prin postarile pe care le face.

Pe de o parte, la sedinta de la inceputul anului scolar dirigintele Riegler ne-a spus ca scoala a avut rezultate foarte proaste la probele de engleza de la BAC ( au fost cateva note de 6,7), pe de alta parte, anul acesta a spus ca BAC-ul a fost cumparat, pentru ca au fost note mari. (http://www.realitatea.net/frauda-la-bac–cunosti-cazuri-spune-ne-povestea-ta_308091.html; pozitia 69)